Soal TKB Bidang Pendidikan Beserta Jawaban [TKB Keguruan]

Soal TKB Bidang Pendidikan (TKB Keguruan) lengkap beserta Jawaban

1. Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu disebut .....

A. Silabus

B. RPP

C. Kurikulum

D. Standar Isi

E. Standar nasional pendidikan

2. Sebuah kurikulum operasional pendidikan yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan di Indonesia adalah .....

A. Kurikulm Berbasis Kompetensi (KBK)

B. Kurikulum Berkesinambungan

C. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

D. Kurikulum 1999

E. Kurikulum 2004

3. Penyusunan KTSP harus mengacu pada .....

A. Standar Isi dan Standar kompetensi Lulusan (SKL)

B. Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik

C. Silabus

D. RPP E. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar (SKKD)

4. Kriteria atau acuan atau pedoman dasar dalam menentukan pencapaian Minimal hasil belajar peserta didik dinamakan ..... A. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

B. Standar Batas Minimum Kelulusan

C. Ambang Batas Minimum Lulus

D. Nilai Kentuntasan Minimal

E. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

5. Istilah pedagogik berasal dari bahasa Yunani yaitu .....

A. Pedagogie

B. pedagogos

C. Pedago dan logos

D. Pedagogics

E. Peudae dan logos

6. Karakteristik, ciri-ciri, tanda-tanda, perbuatan, atau respons, yang harus dapat dilakukan atau ditampilkan oleh siswa, untuk menunjukkan bahwa siswa itu telah memiliki kompetensi dasar tertentu disebut .....

A. Kemampuan peserta didik

B. Kompetensi dasar

C. Indikator

D. Kecakapan hidup

E. Kompetensi lulusan

7. Suatu strategi pengembangan materi pokok berdasarkan atas urutan penyelesaian suatu tugas pembelajaran dinamakan .....

A. Pendekatan hierarkis

B. Pendekatan spiral

C. Pendekatan terjala

D. Pendekatan berkesinambungan

E. Pendekatan prosedural

8. Aspek yang berkaitan dengan perasaan, emosi, sikap, derajat penerimaan atau penolakan terhadap suatu obyek peserta didik disebut ....

A. Afektif

B. Kognitif

C. Psikomotorik

D. Emotif

E. Sensitif

9. Kemampuan yang dapat dilakukan atau ditampilkan untuk satu mata pelajaran atau kompetensi dalam mata pelajaran tertentu yang harus dimiliki oleh siswa disebut......

A. Kompetensi dasar

B. Standar kompetensi

C. Indikator

D. Kompetensi lulusan

E. Kecakapan hidup (lifeskill)

10. Badan mandiri dan independen yang bertugas mengembangkan, memantau pelaksanaan, dan mengevaluasi standar nasional pendidikan adalah ....

A. Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)

B. Badan Kurikulum Nasional

C. Badan Standarisasi Nasional (BSN)

D. Direktorat Pendidikan dan Kebudayaan

E. Direktorat Pendidikan Nasional

11. Berikut ini adalah prinsip-prinsip dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) kecuali .....

A. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik

C. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

D. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi

E. Keterkaitan dan keterpaduan isi dengan silabus

12. Yang tidak termasuk dalam 4 kompetensi yang harus dimiliki oleh guru profesional adalah.....

A. Kompetensi Pedagogik

B. Kompetensi Kepribadian

C. Kompetensi Profesional

D. Kompetensi Sosial

E. Kompetensi Keahlian

13. Komponen RPP terdiri dari beberapa hal berikut kecuali .....

A. Identitas mata pelajaran

B. standar kompetensi

C. kompetensi dasar

D. Presensi peserta didik

E. kegiatan pembelajaran

14. Yang tidak termasuk aspek kompetensi pedagogik guru berdasarkan Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PK Guru) adalah ......

A. Mengenal karakteristik peserta didik

B. Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran

C. Mampu mengembangkan kurikulum

D. Mampu menciptakan RPP yang berbeda minimal 5 buah setiap minggunya

E. Mengembangkan potensi peserta didik

15. Standar kompetensi pedagogik sesuai dengan .......

A. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007

B. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 21 Tahun 2007

C. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26 Tahun 2007

D. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2007

E. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 52 Tahun 2007

16. Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru adalah sebagai berikut kecuali .....

A. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang efektif

B. Merencanakan dan mengembangkan kurikulum

C. Mengenal latar belakang peserta didik untuk menunjang proses KBM

D. Melaksanakan pembelajaran yang efektif

E. Menilai dan mengevaluasi pembelajaran

17. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2008 mengatur tentang .....

A. Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor

B. Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus

C. Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan

D. Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru E. Standar isi

18. Berikut ini adalah beberapa inovasi pendidikan yang pernah dicetuskan oleh pemerintah, kecuali ....

A. Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA)

B. Guru pamong

C. Sistem belajar jarak jauh

D. Sekolah bebas

E. Sekolah kecil

19. Undang-undang yang mengatur tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah ......

A. Undang-undang RI nomor 9 tahun 2003

B. Undang-undang RI nomor 11 tahun 2003

C. Undang-undang RI nomor 20 tahun 2003

D. Undang-undang RI nomor 14 tahun 2003

E. Undang-undang RI nomor 25 tahun 2003

20. Pasal yang menyebutkan mengenai sertifikasi pendidik harus diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga kependidikan yang terakreditasi adalah ....

A. Undang-undang RI nomor 20 tahun 2003 pasal 41 ayat 1

B. Undang-undang RI nomor 14 tahun 2003 pasal 41 ayat 2

C. Undang-undang RI nomor 20 tahun 2003 pasal 43 ayat 1

D. Undang-undang RI nomor 20 tahun 2003 pasal 43 ayat 2

E. Undang-undang RI nomor 14 tahun 2003 pasal 14 ayat 1

21. Permasalahan mengenai pendanaan pendidikan diatur dalam ....

A. Peraturan Pemerintah RI nomor 14 tahun 2008

B. Peraturan Pemerintah RI nomor 20 tahun 2008

C. Peraturan Pemerintah RI nomor 48 tahun 2008

D. Peraturan Pemerintah RI nomor 50 tahun 2008

E. Peraturan Pemerintah RI nomor 61 tahun 2008

22. Adapun masalah pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan telah diatur dalam ....

A. PP RI Nomor 17 tahun 2007

B. PP RI Nomor 14 tahun 2007

C. PP RI Nomor 17 tahun 2009

D. PP RI Nomor 17 tahun 2010

E. PP RI Nomor 14 tahun 2010

23. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 20 tahun 2007 mengatur tentang ....

A. Standar Penilaian Pendidikan

B. Standar Proses Belajar Mengajar

C. Penilaian Berbasis Kelas

D. Sertifikasi Guru

E. Guru dan Dosen

24. Kedudukan Dosen sebagai tenaga profesional ditetapkan dalam ....

A. Bab II pasal 3 UU Guru dan Dosen No.14 tahun 2005

B. Bab II pasal 3 UU Guru dan Dosen No. 4 tahun 2005

C. Bab II pasal 3 UU Guru dan Dosen No.20 tahun 2005

D. Bab I pasal 2 UU Guru dan Dosen No.14 tahun 2005

E. Bab I pasal 3 UU Guru dan Dosen No.14 tahun 2005

25. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan diatur dalam ....

A. Permendiknas RI Nomor 63 Tahun 2009

B. Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009

C. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008

D. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010

E. Permendiknas RI Nomor 24 Tahun 2008

26. Permendiknas RI Nomor 26 Tahun 2008 membahas dan mengatur tentang ....

A. Standar Pembiayaan

B. Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/ Madrasah

C. Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah

D. Standar Tenaga Administrasi Sekolah/ Madrasah

E. Standar Sarana dan Prasarana Sekolah

27. Peraturan tentang ijin belajar telah ditetapkan dalam ....

A. PMA Nomor 28 Tahun 2013

B. KMA Nomor 175 Tahun 2010

C. PMA Nomor 1 Tahun 2010

D. KMA Nomor 9 Tahun 2007

E. KMA Nomor 493 Tahun 2003

28. Permendiknas No.12 Tahun 2009 tentang .....

A. Kriteria dan Perangkat Akreditasi SD-MI

B. Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMP-MTs

C. Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMA-MA

D. Badan Akreditasi Nasional Sekolah-Madrasah

E. Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen

29. Permen PAN dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 mengatur tentang ....

A. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

B. Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya

C. Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya

D. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Bidang Pendidikan

E. Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi

30. Penilaian hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah didasarkan pada prinsip-prinsip berikut ini kecuali.....

A. sahih

B. objektif

C. subjektif

D. terpadu

E. Akuntabel

31. Penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk melihat pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran meliputi hal berikut, kecuali.....

A. menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan memperhatikan peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik

B. mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas

C. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket melalui rapat dewwan pendidik

D. menerbitkan ijazah setiap peserta didik yang lulus UN

E. menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian awal semester

32. Pada Juli 2013 lalu Sekretaris Jenderal Kemenag Bahrul Hayat menyatakan bahwa Kemenag akan memprioritaskan 4 kebijakan pendidikan pada 2014. Berikut kebijakan tersebut, kecuali.....

A. Pendidikan Menengah Universal (PMU)

B. Jenjang pendidikan tingkat dasar dan menengah yang berbasis internasional

C. implementasi kurikulum 2013

D. alokasi bantuan siswa miskin

E. membangun sekitar 12 Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia ( MAN IC ) baru di beberapa provinsi

33. Permendikbud No. 81A Tahun 2013 menyertakan 5 lampiran yang memuat tentang beberapa pedoman yang berkaitan dengan Implementasi Kurikulum 2013, yaitu kecuali....

A. Pedoman Penyusunan dan Pengelolaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

B. Pedoman Pengembangan Muatan Lokal

C. Pedoman Kegiatan Ekstrakurikuler

D. Pedoman Umum Pembelajaran

E. Pedoman Evaluasi dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

34. Prinsip profesionalitas yang harus dimiliki dosen sesuai UU guru dan Dosen adalah sebagai berikut kecuali....

A. Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa dan idealisme

B. Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan, ketakwaan dan akhlak mulia

C. Mampu mengenal karakteristik setiap mahasiswa di perguruan tinggi

D. Memiliki kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugas

E. Memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas

35. Yang termasuk kewajiban seorang dosen adalah ......

A. Melaksanakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

B. Memperoleh penghasilan diatas kebutuhan minimum dan jaminan kesejahteraan sosial

C. Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja D. Memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan intelektual

E. Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaiaan dan penentuan kelulusan peserta didik

36. Berikut ini adalah hak seorang dosen, kecuali.....

A. Memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi, akses sumber belajar, informasi, sarana dan prasarana pembelajaran serta penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

B. Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaiaan dan penentuan kelulusan peserta didik

C. Memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi/organisasi keilmuan

D. Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja E. Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, kondisi fisik tertentu, atau latar belakang sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran

37. Pengembangan muatan lokal untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK perlu memperhatikan beberapa prinsip pengembangan sebagai berikut kecuali.....

A. Utuh

B. Objektif

C. Kontekstual

D. Apresiatif

E. Fleksibel

38. Inspektorat Jenderal Departemen melakukan audit kinerja terhadap lembaga-lembaga berikut kecuali ...... A. Instansi Kepala Sekolah

B. Kantor Pusat Unit Utama Departemen

C. LPMP

D. BSNP

E. BAN-PT

39. Yang tidak termasuk aspek evaluasi kurikulum adalah .......

A. Evaluasi hasil implementasi kurikulum

B. Evaluasi implementasi kurikulum

C. Evaluasi dokumen kurikulum

D. Evaluasi reflektif

E. Evaluasi komprehensif

40. Berikut ini merupakan permasalahan pendidikan yang mendasar kecuali....

A. Mahalnya biaya pendidikan

B. Korupsi dana pendidikan

C. Kurangnya minat masyarakat akan pendidikan

D. Kurangnya fasilitas pendidikan

E. Diskriminasi status guru

41. Menyikapi permasalahan mengenai profesionalisme guru yang dirasa kurang, maka tindakan yang harus dilakukan adalah ...

A. Memberikan otoritas kepada guru dalam melaksanakan profesinya

B. Meningkatkan gaji dan atau insentif untuk guru yang dilakukan baik pemerintah pusat maupun daerah

C. Melakukan redistribusi berdasarkan kebutuhan daerah dengan memberikan insentif yang sesuai dengan kondisi geografis

D. Menghapuskan diskriminasi status guru PNS, swasta, honorer, kontrak, bantu, sukarelawan dengan membangun sistem manajemen guru dalam satu kesatuan yang tidak diskriminatif

E. Memberikan kebebasan kepada guru untuk berserikat, menyatakan pendapat, dan menjamin peranserta guru dalam pemberantasan KKN, khususnya pemberantasan korupsi dana pendidikan

42. Pro kontra mengenai tes keperawanan dalam seleksi masuk sekolah yang menuai banyak kecaman dan beredar belum lama ini digagas oleh ....

A. Dinas Pendidikan Kota Prabumulih, Sumatera Selatan

B. Dinas Pendidikan Kota Depok

C. Dinas Pendidikan Kota Tangerang, Jawa barat

D. Dinas Pendidikan Kabupaten Balangan, Kalimantan Selatan

E. Dinas Pendidikan Kabupaten Batubara, Sumut

43. Contoh-contoh permasalahan yang dihadapi guru yang berkenaan dengan relevansi mutu pendidikan, antara lain .....

A. Perkiraan yang tidak tepat terhadap inovasi

B. Belum meratanya kemampuan hasil belajar diantara siswa di dalam kelas

C. Konflik antar siswa dan motivasi yang kurang sehat

D. Kurang adanya hubungan sosial dan publikasi

E. Lemahnya berbagai faktor penunjang sehingga mengakibatkan tidak berkembangnya inovasi pembelajaran

44. Permasalahan yang sering dihadapi oleh guru berkenaan dengan efisiensi pendidikan, antara lain sebagai berikut kecuali....

A. Tidak terselesaikannya seluruh bahan kurikulum dalam pembelajaran karena keterbatasan waktu

B. Belum oftimalnya penggunaan media dan sumber belajar

C. Kurangnya pemberian perhatian, pengakuan, penguatan (reinforcement, reward) kepada murid yang kurang pandai

D. Kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran

E. kurang memiliki sarana dan prsarana pendidikan yang memadai

45. Salah satu masalah pokok pendidikan di Indonesia adalah Elitisme. Contoh dari elitisme adalah ...

A. Lembaga pendidikan dibentuk berdasarkan fungsi dan peranan pendidikan yang sudah ketinggalan jaman

B. Kepincangan pemberian subsidi

C. Alat bantu proses belajar mengajar belum memadai

D. Biaya pendidikan yang mahal membuat siswa putus sekolah atau tidak melanjutkan

E. Tidak meratanya lulusan yang dihasilkan untuk semua jenjang pendidikan

46. Tidak adanya kesesuaian antara output (lulusan) pendidikan dengan tuntutan perkembangan ekonomi dapat diatasi dengan ..... A. Membuat kurikulum baru sesuai karakter orang Indonesia

B. Meningkatkan anggaran untuk pendidikan

C. Meningkatkan efisiensi pendidikan

D. Mengganti kurikulum yang sudah tidak sesuai dengan tuntutan zaman

E. Menekankan pentingnya sekolah

47. Dalam mengatasi meningkatnya angka putus sekolah, hal yang bisa dilakukan antara lain.....

A. Meningkatkan subsidi untuk pendidikan menengah dan tinggi

B. Menggratiskan semua jenjang pendidikan untuk warga miskin

C. Mencukupi fasilitas pembelajaran sesuai standar minimal pendidikan.

D. Refungsi dan restrukturisasi LPTK menuju spesialisasi guru setingkat master E. Menghapuskan segala ‘pungutan’ di sekolah yang tidak ada korelasi dengan peningkatan mutu pendidikan

48. Berikut ini adalah beberapa cara inovatif pemerintah untuk meningkatkan pemerataan pendidikan dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, kecuali....

A. SD keallpada daerah terpencil

B. Sistem guru kunjung

C. SMP Terbuka (isosa –in school out off school approach)

D. Kejar PAKETA dan B

E. membangun gedung sekolah seperti SD inpres dan atau ruangan belajar

49. Hal berikut merupakan masalah efisiensi pendidikan yang penting, kecuali....

A. Bagaimana tenaga pendidikan difungsikan

B. Bagaimana prasarana dan sarana pendidikan digunakan

C. Mengapa masih banyak siswa yang belum berkompeten

D. Bagaimana pendidikan diselenggarakan

E. Masalah efisiensi dalam memfungsikan tenaga

50. Masalah-masalah makro yang merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi berkembangnya masalah pendidikan adalah sebagai berikut kecuali.....

A. Perkembangan IPTEK dan seni

B. Laju pertumbuhan penduduk

C. Aspirasi masyarakat

D. Keterbelakangan budaya dan sarana kehidupan

E. Gerakan perluasan pendidikan

Jawaban:

1. C. Kurikulum

2. C. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

3. A. Standar Isi dan Standar kompetensi Lulusan (SKL)

4. E. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

5. B. Pedagogos

6. C. Indikator

7. E. Pendekatan prosedural

8. A. Afektif

9. B. Standar kompetensi

10. A. Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)

11. E. Keterkaitan dan keterpaduan isi dengan silabus

12. E. Kompetensi Keahlian

13. D. Presensi peserta didik

14. D. Mampu menciptakan RPP yang berbeda minimal 5 buah setiap minggunya

15. A. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007

16. C. Mengenal latar belakang peserta didik untuk menunjang proses KBM

17. B. Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus

18. D. Sekolah bebas

19. C. Undang-undang RI nomor 20 tahun 2003

20. D. Undang-undang RI nomor 20 tahun 2003 pasal 43 ayat 2

21. C. Peraturan Pemerintah RI nomor 48 tahun 2008

22. D. PP RI Nomor 17 tahun 2010

23. A. Standar Penilaian Pendidikan

24. A. Bab II pasal 3 UU Guru dan Dosen No.14 tahun 2005

25. A. Permendiknas RI Nomor 63 Tahun 2009

26. C. Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah

27. B. KMA Nomor 175 Tahun 2010

28. B. Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMP-MTs

29. B. Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya

30. C. subjektif

31. E. menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian awal semester

32. B. Jenjang pendidikan tingkat dasar dan menengah yang berbasis internasional

33. E. Pedoman Evaluasi dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

34. C. Mampu mengenal karakteristik setiap mahasiswa di perguruan tingg

35. A. Melaksanakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

36. E. Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, kondisi fisik tertentu, atau latar belakang sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran

37. B. Objektif

38. A. Instansi Kepala Sekolah

39. E. Evaluasi komprehensif

40. C. Kurangnya minat masyarakat akan pendidikan

41. A. Memberikan otoritas kepada guru dalam melaksanakan profesinya

42. A. Dinas Pendidikan Kota Prabumulih, Sumatera Selatan

43. B. Belum meratanya kemampuan hasil belajar diantara siswa di dalam kelas

44. D. Kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran

45. B. Kepincangan pemberian subsidi

46. D. Mengganti kurikulum yang sudah tidak sesuai dengan tuntutan zaman

47. A. Meningkatkan subsidi untuk pendidikan menengah dan tinggi

48. E. membangun gedung sekolah seperti SD inpres dan atau ruangan belajar

49. C. Mengapa masih banyak siswa yang belum berkompeten

50. E. Gerakan perluasan pendidikan